今日主题：

法国国际学校专业介绍!

BFI法国国际课程大揭秘!

哈喽呀，大家好!

从2022学年开始，法国高中毕业文凭的国际选修(OIB)将更名为国际法语文凭(BFI，Baccalauréat Français International)。

选择此路径的十一年级学生将为新国际文凭的课程做准备，并在十二年级参加首批IFB考试(2024年)。这一新路径旨在丰富和多样化学生的学习课程。

01、为什么选择BFI?

高认可度 ：

BFI为法国高中毕业文凭增添了价值，提升了其国际知名度和吸引力。

灵活性 ：

BFI是一个全新的、灵活的定制化课程，旨在满足多样化国际教育体系中学生的期望，无论他们是在法国还是在法国海外学校接受教育。

BFI让学生体验创新、多文化的学习。如果学生愿意，他们还可以选择第二门非语言学科(NLD)，扩展他们的学习范围，特别是在现代语言课程(MLA)中进行深化学习。

强调语言的重要性：

作为促进多语言和全球多文化主义的“现代语言计划”一部分，BFI提供卓越的语言和多文化教育，增强语言学习的作用。

在推动法语国际发展的同时，BFI还为学生提供了机会，以高水平掌握多种现代语言，满足家庭对多语言教育的需求。

广泛的大学认可：

BFI的创建重新审视了国际教育的重要性，使学生课程的质量、承诺和努力得到更多认可。

通过更高的附加价值和国际合作协议，BFI提高了资格的可见性，同时改善其在全球高等教育体系中的认可度。

02、BFI的主要特色

连贯性 ：

从一年级到十年级的国际课程安排得以保留，并继续以合作教学的形式进行。

基于普通高中毕业文凭的总体架构，BFI取代了十一和十二年级的国际选修文凭(OIB)。

学生将在现代语言A(MLA，课程语言)中接受强化教学，目标达到C1-C2水平(熟练用户)。

这些课程面向所有进入十一年级的学生开放，学生需经校长或相关负责人评估其能力后提交申请。此外，双语项目和欧洲语言课程仍将继续。

区域和社会开放性：

BFI课程仅适用于最后两年，但欢迎来自国际课程和语言提升项目的学生。

在申请材料和面试的基础上，来自不同背景的学生都有机会参与。

通过灵活的程序，BFI计划可扩大至更多法国学校，为更多学生提供优质课程，包括那些生活在非大城市的学生。

强调人文学科：

IFB注重发展批判性思维、人文价值观和系统化学习方法，并通过“当代研究”课程(以MLA教授)加强这一方面。

课程灵活性：

同时，它允许学生选择双语、三语或四语课程，具体取决于学校的课程安排及学生的个人选择。

无论选择何种课程，现代语言A(MLA)始终是课程语言。

此外，核心课程中新增的“当代研究”每周在MLA授课2小时。

关于课程的一些补充信息：

1. 必修非语言学科(NLD)：在MLA中教授历史、地理或科学教育课程。

2. 深化语言与文化知识：在MLA或现代语言B(MLB)中，每周2小时，帮助学生进一步提高语言水平(C1至C2)和文化理解。

3. 选修课程：视学校安排，学生可以选择现代语言C(MLC)或其他非语言学科课程。

当代研究”课程的重点：

该课程围绕以下主题展开：

- 探讨思想史与地缘政治问题;

- 理解当代世界的挑战;

- 深入了解相关语言国家的文化与文明;

- 学生与国际合作伙伴共同完成项目。

主题方向：

- 共处之道;

- 全球公民意识;

- 面向未来的建设。

03、课程介绍

参加国际法语学士学位(BFI)课程的学生如下：

与学生参加通往普通学士学位课程相同的课程，即：普通核心课程、专业课程，必要时选修课程，可能包括现代语言C;

具体的补充课程(文化和语言深化、世界知识教学和非语言学科必修教学，涵盖历史地理或科学教育，取决于为准备国际法语学士学位而选择的部分语言);

以LVA(部分语言)、LVB或LVC提供的可选非语言学科教学，由其专业课程之一提供支持;

如果选择第三语言课程，LVC(或海外法国教育机构的东道国语言)的可选教育是强制性的。

(LVA，B，C分别表示选择语言1，2，3.)