来源:学校大全网时间:2020-09-22 14:56:03
武汉长江国际学校为学前儿童(3岁开始)至12年级的外籍儿童提供被广泛认可的教育。学校实施以美国课程设置为基础, 以英语为主要教学语言,并注重国际化的教育体系。通过这些严格的课程训练,学生将更有效地为进入世界各地的大学学习做准备。
学校2003年建校时只有7名学生,而今已扩大至200多名学生。学校的教育对象超过35个国家和地区,这充分展示了多样化教育的意义。同时,家长与学校之间建立了强而有力的伙伴关系,从而更加促进了学生的学习。
学校通过批判性思考、团队合作以及范围广泛的学习体验来挑战学生,从而为他们打下坚实的基础。整个学校注重个性发展,挑战学生去发现自己的天赋和才艺,并积极思考如何去影响周围的世界。
武汉长江国际学校致力于从社交、心智、健康和情感等方面全面地培养学生,使其成为充满活力、追求真理和对社会有积极贡献的优秀人才。
武汉长江国际学校的学生将成为:
活跃的个体:接受良好的教育,无论处于何种社会地位,都能够在社会上发挥影响力和领导才能。
真理的追求者:能深刻领悟真理的本质,并在此基础上建立正确的世界观和生活方式,成为正直的人
优秀的人才:受过优质全面的教育,严于律己,品行优良,且能学以致用,在生活中践行真理。
对社会有积极贡献的人:促进精神和心灵的成熟完善,为全人类的进步和福祉贡献力量。
通常中学部的每个教室都会由一位外籍老师授课。目前有三名外籍教师在武汉可以在教室里授课。在我们等待其余外籍中学教师返回中国的同时,其余所有中学班级将由一名课堂管理员进行管理。课堂管理人员包括学校现有的在校园的外籍员工和中方员工。
虽然每个年级都有不同的课表和不同的需求,以下是在这种同步教学和异步教学的情况下,如何进行中学课程教学的示例:
同步教学
每一天上课都是以外籍老师的介绍视频开始。老师将讲解课程,介绍关键概念,并讨论当天需要做的事情。
学生观看教学视频,然后外籍老师会通过Zoom对在学校和Zoom房间里的学生进行同步授课。
外籍老师会引导讨论,回答学生问题,并带领小组活动。
课堂管理员会确保学生参与其中,并做他们应该做的事情。
学生需要在Canvas上完成家庭作业和学校活动。
异步教学
每一天上课都是以外籍老师的介绍视频开始。老师将讲解课程,介绍关键概念,并讨论当天需要做的事情。
学生观看老师的教学视频,然后完成Canvas上的家庭作业。
尽管异步教学表明当老师上课时,学生可能不在线上,但所有老师都乐意与学生交流沟通。老师将专门预留时间,供学生随时加入交流,学生也可以录制视频或者给老师发邮件询问任何问题。
国际学校以其能提供国际化教育而受到很多学生及家长的青睐,有很多本在普通学校就读的学生,会想转读国际学校。由于教育模式的不同,学生想要顺利转学,需要克服的难题有很多,比如说:
▲对语言环境的适应
大多数国际学校在教学上会采用双语或全英文的方式,学生将沉浸在英语环境中,这对国内学生来说能否适应将是一个很大的考验。虽然在普通学校也会学习英语,但更多的是为了应对考试,在实际听说运用中并不是很擅长。如果学生想更快、更好的融入新环境,那么就要事先提升自身的英语水平,这也影响着能否跟上教学进度。
▲对课堂教学形式转变的适应
在普通学校一般都是老师在前边讲,学生在后边听、记,这种“填鸭式”的教学方式与活跃度、讨论度很高的国际课程是存在很大差异的。学生习惯了传统教学风格,对新的课堂教学形式难免会出现不适应的情况,这就要求学生要提升自主学习能力,要让自己变得活泼、积极,这对外向性格的学生来说会更容易一些。
▲为入学考核所做的准备
为了能招收到更优秀的学生,国际学校通常都会安排入学测试进行考核,多数会采用笔试加面试的方式。对于习惯了考试的国内学生来说,笔试问题一般不会太大,主要是要对面试做好充足的准备。
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