讯得达和深圳实验学校合作的国际教育基地，是因为实验学校和讯得达近十年的合作的成果，双方将在人才培养、教师发展、课程建设、优质国际教育资源共享等方面开展深入合作，融合、赋能、共建粤港澳大湾区教育和人才高地，为大湾区国际化精英和创新型人才的培养，探索公民办相结合的创新路径，发挥“双优驱动”的关键作用。

　　当然，这种长期且良好的合作，教学成果在学生身上也有明确的体现：

　　学校毕业生收到了来自美国哈佛大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、英国牛津大学、剑桥大学等海外顶尖名校的录取。

　　美国前10、前30、前50名大学录取率分别为8.47%、64.02%、97.88%，美国名校录取率连续6年处于广东省领先地位。

　　2020年录取再创新高，收获600多封海外名校offer，更斩获西北大学、约翰斯·霍普 金斯大学等美国TOP10名校offer，以及2封常春藤联盟名校康奈尔大学offer。

　　课程体系

　　之所以能在英美两个出口方向都要不错的表现，最主要的原因是国际教育基地采用AP、A-Level英美兼修的国际课程体系，为学生铺设多元化世界名校升学之路，并构建了一套成熟的面向未来发展的人才培养机制，师资团队汇聚全球化优秀师资。

　　美式课程体系

　　深圳实验学校国际教育基地的高中课程在英语能力培养课程、批判性思维课程以及博雅(通识)课程的基础上，开设多达25门的AP(美国大学先修)课程，数量丰富，即使在美国的优质私立高中也并不多见。

　　A-Level英式课程体系

　　深实验国际教育基地开设的IGCSE及A-Level课程，涵盖数学、英语、体育、物理、化学、生物、计算机科学、历史、地理、商务、经济、艺术与设计、音乐、第二外语等丰富学科门类，给学生更广泛的选择。基地在IGCSE阶段鼓励学生广泛选择课程，敢于尝试，从而找出自己真正热爱的学科;方向明确后，在A-Level阶段，学生可以朝自己选择的方向进行深入学习和研究。

　　这样一来，就能给不同出国方面需求的学生更多的选择，学生也能根据自己的喜好和优势进行针对性匹配，学生能找准自己的方向，又能与优秀的老师在一起，出好的结果一定程度上概率就相对高一点。当然，这里面也和从实验学校转过来的优质生源有密切的关系。

　　三、培养机制

　　基于十年培养实践，国际教育基地创建了一套领先且富有成效的“面向未来发展的人才培养机制”，用创新发展理念总体布局，把个性化的能力培养全面渗透到学校的一切教育教学活动中。

　　分层教学，因材施教

　　每人一课表，扬长避短，为学生铺就最适合的发展路径

　　国际教育基地在初中部和高中部都实现了横向选科以及主要科目上的纵向分层教学，让学生可以根据自身的兴趣特长以及学术水平需要来进行课程组合，实现“每个孩子一张课表”，真正做到因材施教。

　　个性化能力培养

　　呵护孩子观察世界的独特视角

　　国际教育基地参考斯坦福大学“开环计划2025”，设置通畅完整的个性化能力发展路径：通过多样化的社团、活动激发学生自我意识的觉醒，通过与中外著名院校的合作与专业课程的设置，在符合学生志向的研究项目中充分发掘其探究创新能力，通过铺设竞赛桥梁，提供学生从中国到世界舞台上一展身手的机会。基地亦鼓励学生参与各项公益活动，培养学生作为世界公民应有的社会责任感和使命感。

　　一对一升学规划

　　铺就世界名校之路，为孩子“私人定制”多维成长方案

　　每一位加入基地的新生，都会在入学之初填写一份《规划背景信息表》，经升学规划老师、班主任综合分析后，与学生、家长共同拟定其个性化的成长计划：平时课程及成绩沟通、标化考试安排、学术活动建议、义工、社团推荐、比赛推荐、学生兴趣爱好及特长等。

　　在基地的成长过程中，每个学生都会匹配升学规划老师，学生和家长可以随时与老师保持沟通和互动。老师会从学生升学角度，结合自身资源、学校活动部、学生处、班主任及学生家庭本身资源，为每个学生提供个性化的考试和活动规划建议。

　　四、招生与申请

　　国际教育基地目前招收初中和高中两个阶段的学生(6-11年级的学生)，针对初中部的学生，在初中结束即将要进入高中部的时候，就要面临AP方向还是A-Level方向的选择，像极了国内普通高中的文理科的选择。

　　对于大家比较关心的招生年级、学费等情况，请留意下面的表格。

　　AP班对外招生计划

　　A-Level班对外招生计划

　　申请流程也是与其他的国际学校别无二致，大体上都是填写入学申请表并提交，参加入学笔试(英语和数学)，参加面试，择优录取及入校。

　　通过往年的情况总体来看，录取难度并不算大，只要学生符合相关条件，基本都能录取。关注国际教育基地的学生和家长，可以与招生办的老师进行联系，实地探校的感受来得更直观。