杭州市实验外国语学校围绕“自主 责任”构建“341”课程体系

　　围绕“自主 责任”构建“341”课程体系，即“三个层次四大支柱一线贯穿”，四大支柱包括崇德修身类课程、健美身心类课程、发展知能类课程、增长才干类课程;三个层次包括：基础素养类、拓展深化类和综合运用类;一线贯穿是指本校“自主 责任”办学理念。Four pillars

　　四大支柱课程

　　①崇德修身类：培养学生的爱国情怀、高尚品德，正确的人生观、价值观和世界观，涵养美好人格，培养奉献社会的服务精神，形成现代公民的良好素养。

　　②健美身心类：培养学生健康的身体、阳光的心态，具有良好的艺术修养和审美能力。

　　③发展知能类：为学生打好知识基础，开发思维能力，培养运用知识解决问题的能力和研究创造的能力。

　　④增长才干类：培养学生在实践中应用知识的能力，培养良好的人际沟通协调能力，强化社会人意识，树立良好的责任感。

　　图示：

　　三个层次课程

　　①基础素养类：国家规定性学科课程。此类课程是面向全体高中学生开设的基础性课程，旨在促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展，促成学生未来发展所需要的科学、人文素养。

　　②拓展深化类：包括学科拓展课程、学科应用课程、大学初级课程、学科前沿课程、学习力培养课程，旨在培养学生在学好基础性课程之后进一步拓展深化，拓宽知识，培养兴趣特长，开阔视野，提高应用能力和生活品质。

　　③综合运用类：包括综合实践课程、学科交叉课程、活动体验课程，旨在培养学生综合运用知识，在实践中不断提高综合素养和研究创新能力，培养奉献和服务精神，强化社会公民意识。

　　例：

　　一线贯穿课程

　　立足“自主 责任”的理念，贯穿高中三年的学习，主要包括培养学习习惯、开发学习能力、提高研究能力和创造能力等课程内容。

　　初升高衔接课程

　　从初中到高中，其教学内容、教学方式、学习方法、学习心理等方面变化较大，需要做好充分衔接，才能尽快适应吧高中知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的变化。为此，学校开发开设开设阅读、数学、物理、化学、生物、地理等初升高衔接课程。

　　“三位一体”课程

　　针对高校三位一体(学考等第、高考分数、面试)招生方案，科学制定三年教学计划。通过组织活动和专家指导，提高面试水平;通过夯实基础和能力培养，提高学考等第;

　　自主招生课程

　　针对985高校自主招生(竞赛、高考分数、面试)招生方案，科学制定三年教学计划。通过组织活动和专家指导，提高面试水平;通过思维训练和能力培养，提高综合素质;

　　阅读课程

　　把课内的内容延伸到课外，指导学生读书，提高学生的自学能力，让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和做读书笔记的好习惯。让学生在书香伴随下成长。