长沙市同升湖实验学校简介

　　学校占地 21 万平方米，总建筑面积 10 万平方米，可同时容纳4000多名学生就读。学校设幼儿园、小学部、初中部、高中部和国际部五个学部，可以满足不同年龄阶段学生的学习需要。现有学生4200余人，分别来自欧美、韩国、日本、新加坡、港澳台及内地22个省市。

　　2016年6月6日下午，湖南长沙同升湖实验学校的2000多名师生及部分家长高举横幅标语为高考学子呐喊加油。

　　湖南长沙同升湖实验学校是一所全日制寄宿学校，2000年开办。2009年加盟北京安博教育集团。学校地处长、株、潭城市群中心地带，座落在获联合国环境规划署“国际花园社区”金奖的同升湖山庄。

　　办校规模

　　1999 年 10 月 8 日破土动工， 2000 年 8 月 22 日建成开学，历时仅十个月，创造了学校建设史上的“同升湖速度”。学校总投资 2.5 亿元人民币，占地 21 万平方米，总建筑面积 10 万平方米，可同时容纳 3000 名学生就读。校园设计先进、布局合理，教学楼、办公楼、艺术中心、体育馆、图书馆、师生公寓错落有致；教室内计算机、大屏幕彩电、投影仪，自然、生物、物理、化学实验室、美术教室、专用音乐教室、电子阅览室、多功能报告厅、计算机室、语音室、 200 米小型运动场、 400 米标准田径运动场、移动升降式游泳池等教学设施一应俱全；学校成立了现代教育技术研究与开发中心，建设了 1000 兆以太校园网，每位教师配备一台计算机，校园内各种教育教学资源可以充分共享。校园内绿草茵茵、鲜花常开、四季如春。水、电、暖配套，食、宿、医一体，教、研、学共举，是师生的学园、乐园、家园。学校设有幼儿园、小学部、初中部、高中部、国际部，现有在校学生 3800 多人，教职员工 540 人。

　　素质教育的设施，关键在于教师，学校在师资队伍建设方面不遗余力。学校从众多应聘者中挑选了 200 多名教育精英，他们中有硕士研究生 8 人、特级教师 7 人、国家级优秀教师、优秀教育工作者 23 人、省市级优秀教师 41 人，高级职称 19 人，中级职称 125 人，外籍教师 7 人， 75 %以上的教师在本专业的教学活动中获得过市级以上奖励，平均年龄 33.6 岁，教师队伍的学历结构、年龄结构、学科结构、知识结构、能力结构较为合理。他们来自三个国家、近二十省市，不同的地域文化、思想、观念在一起交流、糅合，产生了一种中西结合、区域互补的杂合优势。学校本着“事业留人，感情留人，待遇留人”的基本原则，实行全员岗位聘任制和责任制，一般试用半年或一年，优秀者签订三年以上长期聘任合同。学校实行较为先进的人事代理制，教师的人事关系委托长沙市人事局人才交流中心代管，按有关规定解决教师的落户问题。学校还制定了一整套有关教师教育教学成就、成果奖励方案，住房、保险、培训等福利待遇政策。在工资待遇方面，学校实行结构工资制，根据工作数量和质量、效率以及劳动态度确定每一个教职工的工资等级。同时，学校成立了以教育专家为主的督导考核评估委员会，对教职工实行全员全面考核，考核结果与劳动报酬直接挂钩。通过建立正确、科学的督导评估机制和导向机制创造合理、适度的竞争氛围，充分调动了广大教职工的工作积极性，使学校充满了活力，教师队伍充满了活力。许多优秀教师在公办学校难以施展的才华得到了充分的展示，他们深感同升湖能尊重知识、尊重人才，能真正体现个人自身价值，因此情绪稳定饱满，热情高涨。学校自主培养了一批优秀的骨干教师，如获得国家一等奖的刘敏老师、省一等奖的周艳芳老师等。由于建立了一支相对稳定的骨干教师队伍，为素质教育创造了必备的条件。

　　文化传统

　　教育理念

　　同升湖学校以“国内一流，国际知名”为办学目标，以“生本意识、主体意识、精品意识、创新意识为办学理念”，以“全面实施素质教育，培养国际竞争人才”为办学宗旨，以“文明人、现代人、成功人”为育人目标，“真诚、博爱、进取、创新”为学校的校训，“勤奋、守纪、协和、文雅”是学校的校风，“人人都是人才”是我们的教师观，“人人都可以成才”是学生观。学校强调“教书育人、管理育人、服务于人、环境育人”，强调“以有教无类的精神爱护学生，以因材施教的原则关注学生，以终身受益的理念培养学生，以严谨规范的方式管理学生”，让学生学会求知、学会健体、学会办事、学会做人、学会创造，治校方略是“依法治校、从严治校、质量立校、科研兴校”。

　　办学模式

　　同升湖是一所完全由民营企业兴办的学校，她的体制优势在于国际化、开放性、自主性。学校借助中外合资关系，已与澳大利亚、美国、英国、新加坡、奥地利等国家的近十所院校签订了合作办学协议，在师资、教育思想、办学理念、课程体系、学生交流等方面全方位建立了广泛的合作关系。同时，她打破一般民办学校单一的产业形式，形成以房地产开发、建筑施工、教育产业、旅游开发为主，以学校为龙头的多元化产业结构，广阔的发展前景和雄厚的经济实力，为学校的发展提供了坚强的资金保证。由于多元产业结构的支撑，公司不依靠教育产业来赢利，更不靠以收取学生储备金来建造学校，而是以教育为龙头带动其他产业的良性循环。中国侨联副主席郭麟恭说：“亚兴公司办教育，有忧国忧民之心，有报效祖国之志，对国家、对民族、对自身都有好处，因为我们国家穷，所以需要多种力量办学，资助教育。”相对公办学校而言，该校在遵循国家的教育政策、方针的基础上，享有更多办学自主权和相对的自由度，为素质教育的实施和探索提供了体制上的保证。

　　学校设置富有特色的课程体系，包括国家课程、地方课程、校本课程三大系列，引进澳大利亚、美国等国家机国内先进教材、教法；设置各种发展兴趣特长的短线课程，充分挖掘学生各种能力；突出英语教学、现代教育技术的开发利用。

　　学校成立了以专家学者为主的教学研究机构，有计划、有步骤地开展教学研究活动。到目前为止，学校已被中国侨联批准为全国首家“中国侨联海外侨胞科教兴国示范基地”之外，还取得了“湖南省剑桥少儿英语考级培训站”资格，是“中国教育学会教育实验研究会团体会员”、“全国教育科学重点研究课题《尝试教学理论研究》实验基地”、“湖南省‘九·五'基础教育科研课题‘活动教学与学生素质全面发展'实验基地”、“湖南省教育科学研究所教研基地”、“长沙市教育科学研究所教研基地”、“长沙市‘实践探究性课程'实验基地”。学校《新型民办学校办学模式研究》已列入“湖南省基础教育‘十·五'规划”省级研究课题。开办至今，教师参加国家、省、市教育教学论文评比获奖达 171 篇，师生在国家、省级刊物上发表论文、作品达 960 多篇。