北京新东方扬州外国语学校简介

　　校园景观

　　学校由清华大学建筑学院设计，所有建筑物均可通过连廊相通。学校的建筑风格与布局，充分体现了人与自然的和谐、传统与现代的汇聚、东西方文化的融合和环境育人的管理原则。学校结构布局合理，建筑气势恢弘，石榴、茶花、广玉兰、锦带花、木芙蓉、方竹、马尾松、南天竺、深山含笑等数十种花木点缀其间，使得校园一年四季绿树常荫、花团锦簇，再加上独具匠心的人工河和其他富有情趣的校园小景相得益彰，更显出独特的文化品位。

　　教学设施配备

　　在教学设施的配备上，学校紧跟国际先进的教学理念和技术，为新东方学子创造了现代化的学习条件。学校系统建设有网络中心、广播中心、有线电视中心、图书资料中心、科学实验中心、多媒体教学中心、艺术指导中心、心理健康咨询中心。包括图书馆、多媒体教室、电视台、阅览室、语音室、劳技室、自然教室、科技活动室、美术室、素描室、陶艺室、音乐教室、民乐教室、古筝教室、管弦乐教室、舞蹈教室、钢琴室等各种功能教室，和室内运动场、塑胶跑道、绿荫足球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场等室内外体育运动场馆和运动设施。特别值得一提的是学校的攀岩墙，孩子们可以在这里培养自己的意志，锻炼自己不屈不挠、征服困难的决心和勇气，从而增强自信心。这些设施为全面培养学生的各方面素质、使学生的潜能和个性得到充分的发挥提供了有力的保障。

　　学校特色

　　北京新东方扬州外国语学校不仅是求知的殿堂，也是陶冶情操的天地。英语特色是该校的一大亮点。为培养学生的英语对话能力，学校综合楼的一层8个教室全部为专门设立的英语世界，每一间教室模拟一个真实的英语环境，如超市、图书馆、电影院、餐馆、银行等场景，通过外籍教师授课，让孩子们在这里感受到一流的英语教学环境，在国内即可享受到留学国外的语言环境，从而在潜移默化中掌握英语这门语言。经过六年在该校学习的小学毕业生，其口语水平会超过国内英语专业本科毕业生的水平。

　　校训、校风、教风、学风

　　校训：追求卓越，挑战极限，人生终将辉煌！

　　校风：诚实、博爱、奋进、合作、自律

　　教风：敬业、创新、尊重、理解、赞扬

　　学风：惜时、勤奋、多问、善思、实践

　　学部简介

　　小学部实行独具特色的长短课相结合、学科课程和活动课程相结合、国家课程和校本课程相结合、必修课程和兴趣特长选修课程相结合的课程体系。开设四十余种兴趣特长选修课程，保证每一个孩子至少发展一项特长，为孩子的终身发展和未来幸福打下基础。在低年级进行的快速识字教学实验，用两年的时间完成小学六年的识字量，实现提前大量阅读，提升语文素养。思维训练、演讲、校园吉尼斯挑战、读书节、游戏节等校本课程，开发潜能，促进个性化全面发展。全面细化的习惯训练，从孩子走路、打招呼、如厕、写字、洗漱、就餐、就寝等细节抓起，从专注做好每一件影响孩子成长的小事开始，让孩子们在充满爱心的环境中快乐地学习，愉快地发展，打下坚实的成才基础，踏上成功之路。

　　初中部在教育竞争激烈的背景下，坚持“爱”的教育理念和民主式教育，关注学生的身心健康；坚持“重德育，重智育；重能力，重分数；重成人，重成才”教育教学原则；坚持教学质量生命线；加强常规管理和人本管理，完善优质教育体系，为学生和家长提供优质的教育服务；加强学生的自我教育和自我管理，倡导学生自主学习和合作学习的结合；注重学生各种能力的培养，尤其是应试能力的培养，全力提高学生学习成绩和综合素质，全体学生在义务教育完成之后，都能掌握升学或就业所必需的知识、能力和行为准则，并为升入高一级学校和终身学习奠定基础。

　　在教育方向方面，初中部注重学生左右脑均衡教育，既重视智商开发，又重视情商教育。在教育功能方面，我们十分重视家庭教育，以培养学习能力为主要目标。在教育形态方面，我们实施开放式﹑小班化教学。在教育成果方面，我们既注重“成人”教育，又注重“成才”教育，培养全面发展的人。初中部在教育、教学、管理服务等方面，充分体现了二十一世纪新东方的新教育。

　　1．可信任的教育

　　培养学生坚强的毅力、崇高的品德、强烈的责任心和炽热的爱心，塑造学生完美的人格。为全体学生提供个人成功所需要的信心，帮助学习上有困难的学生提高成绩，激励中等学生挖掘潜力，鼓励成绩优秀的学生努力争先；既要贡献于全民教育水平的提高，又要为社会挑选合格的人才。

　　2．高质量的教育

　　打造优秀教师团队，突出班主任的责任，充分发挥教师在教学中的主导作用，充分发挥学生在学习中的主体作用，尊重学生的个性，发现并培养学生的特长，帮助孩子成人、成才，让每一个学生找到人生发展的起点和支点，让每一个学生都获得成功。

　　3．和谐式的教育

　　建立并保持与家长的密切关系，老师、家长、学生共同做学校的主人，学校、家庭共同努力，千方百计地挖掘学生的潜力，提高学生的成绩，培养学生良好的学习和生活习惯，培养“道德纯洁、精神丰富和体魄健全的人”。