未来已来 行则将至 做高质量有温度的引路人——北外ICC全体教师大会顺利召开Teachers Conference

岁聿云暮，一元复始，金龙昂首焕春归。为总结回顾北外ICC一学期的工作成效，推动学校教育更好发展，2月2日，北外ICC期末全体教师大会在北京外国语大学国际大厦举行，学校领导和教学、运营、规划、招生团队的老师们共同出席会议。

期末总结发言

会议开始，主持人孙雅文老师首先现场征集了过去一个学期，全体教职工眼中属于北外ICC的关键词。成长、发展、包容、温暖、挑战等77个关键词组成的“词云”，总结了北外ICC过去的一个学期。

北京外国语大学国际课程中心北京校区校长马天骁老师分享了自己这个学期的两个关键词。

1、共创。2023年，北外ICC所取得的成绩是全体教职员工共同创造的。从引进来到留得住，从学得好到申得好，每个学生从获得自信、收获成长到拿到理想学校的Offer，这是多个团队同心合作的结果，需要我们持之以恒、矢志不渝地共同耕耘和创造。

2、学习。北外ICC鼓励所有老师做终身学习者，我们充分发挥教师专业发展认证中心的优势，给老师们提供丰富培训资源。通过PDQ学习赋予的崭新角色，马老师建立了与北外ICC和如皋ICC多位教师的学术链接。又通过创建全球视野社团，带着同学们参与了CTB创新项目挑战，获得了竞赛和社团指导老师的真切体感。

时代在变、专业在变、就业形势也在变，面对风云变幻的国际教育新趋势，学校通过邀请海外名校招生官、藤校毕业生宣讲、举办博睿讲堂等方式，持续开展教学创新，不断升级运营服务品质。凡是过往，皆为序章，年岁并进，万事可期，展望2024年，梳理流程、整合资源、打开思路，北外ICC将为老师和同学们搭建更多平台，创造更多机会，共同奔赴美好未来，成为更好的自己。

北京外国语大学国际课程中心中方学术校长杜明磊老师致辞。身处“百年之未有大变局”中的教育人，可谓担当着重要的时代使命。杜老师从个人的职业发展和心路历程，激励全体教师突破自我，善于合作，达人成己。

同时，杜老师对学校教学端的下一步工作提出了三点要求，分别是：苦练内功、回归教育本质、提高学生阅读能力。

1、苦练内功：增强教学专业性和结果导向，拓展职业宽度，提高家长认可度。优化“课前—课中—课后”流程中的各个教学环节。

2、回归教育本质：整合各项教师职能，增强职业宽度和韧性。

3、提高学生阅读能力：阅读能力是制约学生英语成绩乃至全学科综合学习能力的重要因素。全体教师务必重视并扎实培养学生的阅读能力，这将会令学生长远受益。

新学期即将来临，如何能够承担起一份教师的教育责任?惟有诚信负责、真情关爱、好学精进、志高行远，以教师成长带动学生成才，用高质量教学助力北外ICC高质量发展。

北京外国语大学国际课程中心外方校长Dr.Mostafa从教学角度，肯定了过去一年所有老师们的辛苦付出。

他表示，未来北外ICC将继续秉持培养具有全球视野的国际化人才的教育理念，以课堂创新为抓手，精进教学方法和策略，更新教育知识和技能，帮助同学们编织更加立体全面的知识网，走向世界一流名校。

北京外国语大学国际课程中心运营校长雷俊霞老师发表讲话。运营团队作为学校信息处理中转站、家校沟通枢纽站、学生发展加油站和学校顺畅运营补给站，在本学期成功保障了北外ICC平稳运行发展。

她表示，期待下个学期学校各个团队提高“集体作战”能力，共同关注升学成果、教学效果、学生体验和家长满意度等共同命题，以恪尽职守擦亮北外ICC发展底色，不忘初心，砥砺前行。

教学端

来自教学端人文组、科学组、英语组和数学计算机组的四位学科组长，分别讲述了自己所在学科本学期独特的教育教学故事。未来，全体教学团队将守正创新、夯基提质，借助假期自我充电，保持良好状态，迎接下学期的工作。

升学规划端

北京外国语大学国际课程中心升学规划团队的四位老师分别就十、十一和十二年级的学生情况、本学期升学规划课内容进行了总结分享。截止2024年1月31日，2024届毕业生已经获得预录取Offer134枚。

同时将“成长契约®”单申请张同学获剑桥录取作为典型案例进行分析，从学生情况，到申请文书、NSSA测试、面试进行了全流程剖析。未来，北外ICC升学规划团队会进一步与学生、家长建立信任同盟，努力争取，静待花开。

北京外国语大学国际课程中心德育主任齐冉老师对本学期的德育工作进行了总结。作为学校的“大后方”，同学们的陪伴者、倾听者、记录者，在新学期将继续保持初心、同心协力，让北外ICC精彩继续发生，做教育事业中的幸福奔跑者。

同时，尚孟琪老师代表市场招生团队发表感言，他表示，本次招生季任务已圆满完成，对支持市场招生工作的各端口老师表示诚挚感谢。未来将进一步提升招生队伍的学术涵养和专业能力，打造北外ICC的金字招牌。